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孩子有与父母交流情感的心理需求，这是任何高级玩具都不能代替的。家长无论多忙，都必须抽时间和孩子聊聊天，给他撒娇的机会，陪他玩玩小游戏，关心他在幼儿园发生的小事情。周末最好能陪孩子出去玩玩。孩子心灵上的满足会影响智力和品德的发展，也和性格的形成有密切的关系。
很不错的锦囊，学习了！
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重复问是两岁左右孩子的正常反应。问同样的问题有三种可能：一是他未能理解你的回答；二是孩子借提问想获得更多的关注；三是他在逐步建构自己的知识体系，需要反复验证。父母要不厌其烦，用孩子能理解的话回答问题，并赞赏孩子自己探索出来的答案，引导孩子学会自己观察和思考。
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跟孩子说话时，不妨试着降低声调，这样可以让沟通更加有效。柔和的语调可以使人理智一些.情感温和一些，可使孩子防御的心门打开，易于理解和接受家长的教导。当孩子高声对抗时，你的“高调”会带来更激烈的对抗，而用柔和的声调，孩子也会降低语调——有理不在声高。
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为了保证孩子的安全，家长不仅要精心看护，还要让孩子学会一些安全常识。在公共场所，家长可以教孩子认识一些公共标志和工作人员。如教导孩子认识警徽.医院的红十字标志，阿SIR.保安.阿SIR.商店的工作人员等，告诉孩子如果和父母走散了，可以向这类人寻求帮助。
来了来了{:soso_e192:}
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当孩子沉醉于某一事物而对周围的世界充耳不闻时，父母不要随意打断。父母向孩子发出指令之前，请先设法让孩子的注意力释放出来。给一些缓冲时间，让孩子从全神贯注的事情上转移开，然后再让他注意父母的要求，这样孩子才能够配合父母。记住，孩子可不是一按电钮就动的机器。
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将家庭仪式定期化，有助于营造健康和睦.积极向上的家庭文化。家长和孩子一起商定计划，如定期全家人一起看书.定期到某个地方散步.定期去爬山.游泳或者野餐。当一个家庭活动定期化后，孩子会非常期待这些日子，孩子长大后，这些也会成为孩子和大人记忆中值得回味的珍宝。
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有些孩子做错事后，喜欢用说谎来逃避父母的责备和惩罚。如当孩子用铅笔在墙上乱画后，如果直接问：“这是谁画的？”孩子就会努力找借口说谎狡辩，不妨直接告诉他：“我看见你在墙上画了，我们一起把墙上乱画的擦掉好吗？”然后给孩子找个能画画的地方，赌上说谎的机会。
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许多孩子在商场大哭大闹要这要那时，父母可以通过购物引导让孩子学会选择。首先带孩子外出购物时，讲明今天只能买一件，孩子同意之后才带他去，其次当孩子不遵守约定哭闹时，绝不妥协，要让孩子明白，哭闹没用，下次孩子就不会采取这种行为，就会选择一样他最喜欢的东西。
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孩子挨打后，许多家长教孩子勇敢，通常都会让孩子反打对方。而孩子以后会遇到很多失败或棘手的事，因此要让孩子学会判断怎样的行为是不被接受的，并勇敢地告诉对方打人是不对的，如对方不停止，要选择机智地离开。这不但启发了孩子如何回避风险，还让孩子学会应变能力。
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积极的暗示能够不知不觉地影响孩子的心态，有助养成良好的性格和习惯。比如：有位家长在吃饭时故意大声说：“哇！好香！”孩子的态度也会受到家长的感染而愉悦，一家人兴高采烈地将饭菜“消灭”干净。孩子一直生活在积极暗示的环境里，家长也不用担心孩子会有消极的心态。
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你是“急”父母吗？孩子玩具收得慢，会忍不住去帮忙。孩子吃饭拖拉，会赶紧帮他喂完。每天都对孩子说"赶快.快一点”！孩子自己穿衣或鞋的过程，经常让你等得不耐烦。若你会这样，就要思考一下，我们以自己的做事频率衡量孩子时，是否记得给孩子留些时间，给自己多些耐心！
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给孩子正能量的心理暗示很重要。家长可以尝试让孩子自己说：“我已经长大了，所以要上幼儿园了.爸妈很爱我，老师也会喜欢我”。负面的话不要说，如：“你这么调皮，明天送你到幼儿园去，叫老师好好教教你！”不让孩子把上幼儿园等同于不听话的惩罚。这样孩子才能顺利地过渡。