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孩子咬人父母需教他怎么表达负面情绪。通过示范.游戏.故事等方式，教孩子如何恰当地识别和表达自己的不满。当他和朋友发生纠纷或犯错时，打骂孩子只能让他的坏情绪藏得更深，无法释放。引导孩子将不开心说出来或哭出来，这样才能让他成为一个受人欢迎的小朋友。
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怎样提高孩子学英语的兴趣？每个人都希望自己被需要，孩子也不例外。孩子学到一些英语单词后，家长可以经常请教他，让孩子来教自己。如果孩子也答不上来，我们也要像学生一样与他一起查书或字典。帮助别人可让孩子产生更强学习的欲望，让他觉得家长也很需要向他学习。
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如何让幼儿园的老师和孩子相互喜欢？家长先要教孩子有礼貌。送他上学时，提醒他和老师打招呼，这样的孩子让老师觉得亲切。同时要减少老师的负担，别要求老师对自己的孩子面面俱到，也不要搞特殊。教育孩子要经常感谢老师的辛勤付出，这让老师觉得欣慰，喜欢就会产生互动效应！
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从小在孩子心里种下爱的种子，同孩子一起整理一些旧玩具，捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。带孩子多参与社区的一些义工活动，帮助有需要的邻居。即使在很小的年龄，孩子都能从帮助他人的过程中，获得快乐，并从小养成助人为乐的习惯，孩子的性格也会变得很阳光。
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给宝宝读书，要选择适合他们年龄的绘本读物。一到两岁的宝宝，对生活周围的事情比较感兴趣，可选择一些跟日常生活相关的绘本读物。三岁的宝宝对有情节起伏或有小小探险的故事感兴趣。四岁的孩子想象力非常丰富，家长可为其提供与想象力有关的绘本，让孩子的想象力无限加深。
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接吻就会生小孩吗？孩子从媒体上看到相爱的人都会接吻，不久后，都生了小孩，剧情的误导，难免使孩子产生错误的性观念。家长应及时纠正以及传达正确的观念。家长可对孩子说：“接吻不会生小孩，接吻是在成年人真心相爱的情况下的一种表达方式，不是一种随意的行为。
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当我们以爱的名义，对孩子行控制之实时，其实是私欲在作怪。限制孩子去尝试.体验.犯错.失败，看起来是为孩子的安全和前途着想，是爱的表现，但本质上却没有把孩子视为一个独立的生命来理解和尊重。真正的爱是给孩子赋予正能量，是让孩子自己做出选择，对自己负责。
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孩子缺乏主见，家长需反思：我们是不是总承担太多。对于小事，可尝试多让孩子做主，如孩子过生日请哪些小朋友，买什么样的衣服，选择什么玩具等。大事给孩子提供参与的机会，如房间的布置，出游的选择等，鼓励孩子提出自己的建议，如果可行，则优先采纳其建议。
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教孩子给玩具起名，让玩具人性化。孩子有很多小汽车，可教他分别给汽车命名。如“卡卡.西西等”孩子把玩具弄脏了，可告诉他：你看卡卡很伤心，它的皮肤这么脏。若孩子可独立蹲便盆了，也可奖励他：赶紧告诉好朋友西西，你可自己蹲便盆了。有朋友作伴，孩子就不会很孤单。
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孩子的行为往往就是对父母行为的反映。孩子通常都是以父母所能容忍的最高限度来行事。两岁孩子知道满地打滚父母就一定会满足他的要求时，怎会不打滚？一个五岁的孩子知道父母随时都会为他准备饭，怎会按时吃？所以批评训斥孩子前，先想想：我做了什么，让孩子有了这种行为？
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俗话秋冬进补，在家长的“精心"安排下，孩子也大吃蛋白质和脂肪等含量高的菜肴。中医认为，幼儿秋冬季”恶补“容易伤胃.伤肝.伤肾。这种饮食方式很容易导致孩子内热。因此专家提醒，幼儿需要的是合理.均衡.适量.多样的膳食，是细水长流的补充，而不是集中“恶补”。
好好好！终于把你给等来了~
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提升孩子解决问题的能力，首先要让孩子明确问题出在那里；其次要帮孩子识别和表达他人及自己的情绪，如他很生气，我也很伤心；还要让孩子自己思考解决问题的多种办法，如争抢.轮流.拿玩具交换玩等等；最后让孩子想想不同解决方法的后果并作出选择。如轮流玩是不是更好些？
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孩子喜欢听什么故事？听听儿童教育专家的意见：1.孩子一般都爱听父母幼年时代的故事和趣闻。2.动物的故事。可将孩子的优缺点融于动物身上，从而起到教育孩子的作用。3.流传很广而且适合于儿童理解水平的民间故事。这类故事往往情节生动，能够启发儿童丰富的想象力。
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孩子随意拿家里的东西送人，是因为不知道物品的归属权。比如，新买回来的物品要告诉孩子物品是属于谁的，只有谁才有权利使用。最好让孩子明确家里的每一样物品的归属权，让孩子知道，除了自己的东西，如果想动用爸爸.妈***的东西或者大家共同拥有的东西要先得到大人的允许。