三下乡前

三下乡前

亚里士多德曾说过：“德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。”作为大学生，我们在拥有前一种德的同时，也不能舍弃后一种德--实践中得来的德。因此，我在今年暑期参加了由教科院的学生师范教育研究协会组织的三下乡社会实践活动。

在这次的三下乡实践活动中，我们队的队名为“守望心田”社会实践队，并且实践地点确定在茂名市信宜北界的六云小学。在听到队名的时候，它让我联想到那些放弃自己美好前程而选择到偏远的地方教给孩子知识的老师，他们尽自己最大的努力用专业的知识教给孩子更多的知识，让他们学的更多、丰富他们的知识面、甚至改变他们的人生。而这次的三下乡社会实践活动恰恰给了我去体验支教的机会。在这次三下乡实践中，我担任一到五年级的科学老师，并且是队伍后勤组中的一员，同时在上课之余，我也会帮忙去管理三年级的学生。

还记得上一次的社会实践心得中，我提到我想真正的去接触学生，给他们上课，教给他们知识。现在，就在这个暑期我的想法已经实现了。当确定我是当科学老师和我负责的各年级的科学课题时，我在有空的时候会上网搜搜有关的实验视频看看。我觉得我是第一次正式担任学生的科学老师，正是因为是第一次，我更应该做好准备，更好地给学生上课。在实践之前，我们支教组的每个成员都要写教案，我觉得写教案是很有必要的，因为这就是让我们明确上课的内容和构思上课的思路，这样更利于我们上课。同时在去实践之前，我们准备好足够的实验材料，同时也在宿舍里事先做一些实验，让自己熟悉实验的步骤，并且以防到时候做实验时会出现问题。