忙碌并充实着

忙碌并充实着

晚上十点了，躺在器材室睡的地方，带着淡淡的忧虑与疲惫安静的看着白色的天花板，看着顶部的风扇转啊转的，脑海里在想着今天发生的一切。

早上，五年级班主任第三天，那群学生们似乎已经在脑海里扎根了，感觉很想见到他们，对待他们的方式也像对待自己的孩子一样，同时又兼顾朋友这个身份，希望给他们多一点关爱与力量，努力的教他们练习歌曲与诗文，严格的我甚至不怎么给他们课间休息时间，也不知道他们是否会在内心吐槽我，虽然他们看起来很开心的样子；可能是因为当他们的班主任期望高，要求就变高变严了吧！上午带了他们一早自习，期间还有六年级的美术课程，便不得不走了。

《古老的交通工具》便是我给六年级同学的标题，讲授知识点后让其画作，觉得已经很认真的在帮助他们了，但其教上来的结果惨目忍睹，不敢置信这是六年级画出来的画，真的很令人汗颜，希望他们努点力，在我的帮助下今后的日子里技法与想象力上能够有多提升。  

上午最后一节，五年级是体育课，由于队员关系，有的科任老师忘记了，作为班主任愉快的把他们领了下去上体育课，一起上体育课，一起运动，一起玩感觉很开心，像朋友一样，虽然汗如雨下，但感觉棒极了，凝聚力也在一点一点提升。

下午还是我上课，五年级美术课《美丽的动物花纹》设计运用类的美术课程，我觉得挺简单的，由于没有考虑到学情的关系，他们似乎都不懂的样子而且以前的老师也没有教授这类的课程，感觉挺抱歉的，对不起他们，看他们抓耳搔腮的样子，有点想笑但又带着愧疚，孩子们，是老师不好，我会记住这个教训的，下次定会做的更好。

硬笔书法在上完美术课后，每一个人也很认真学习怎么写《水调歌头》节选的段落，他们好认真的说，有的写了一遍又一遍，满头大汗的；但有些同学还是有点懒，直接写，也不怎么按照规则，虽然后来有改但却在我的心中就下了一个从动不安定的形象，在上节的美术课堂也如此，想想蛮气的，气过后转念一想，有什么可气的呢？当初的自己比他还调皮捣蛋呢，好好引导回归正途就好，多点包容，多点关爱，路还长着。

下课了，同学们放学回家了，但有些孩子不能回去，由于参加了一些社团需要排练，晚点才能回去，老师想对你们说：“加油同学们！老师相信你们可以的，学好了是一项不错的加分技能，它在未来会对你有所帮助的，虽然有点苦有点累，但一切都是值得的，切不可轻言放弃”班上就还剩四个女生了，问了她们是否回去，她们都不想那么快回去，想和我玩游戏，我觉得很开心能够在一起玩，老师陪你们。

由于要去调研，时间有限不能玩太久，推掉了一些活动，一行人在傍晚六点的时候便去村里调查一些关于小学生购买零食与小卖部的问题去了，由于不认得路，不知道该怎么走，也不会讲雷州话，好迷茫的说，幸好对于中有两个语言相通的，会讲雷州话，又遇到了学生，调研的蛮顺利的，特别感谢他们和村里人热情的配合，感觉充实，一天都无空虚的度过，在忙忙碌碌有所得的过程中不断收获，感受颇多。

希望在今后的日子里愉快的成长，每一天都是充实，内心稳定的，加油!

（文/唐忠海 摄影/李桂芳）