当熊孩子遇上暖老师

当熊孩子遇上暖老师

在农村的小学里，体育课就是自由活动课，所以我们在大学里，经常开玩笑说：“体育课就是这样上的，同学们上课，报数，好，解散！自由活动。”我们每次都笑了，因为这样的话，老师是不专业的。根本不懂体育课是怎么上的。所以，我是一个快毕业的大学生，对于体育课，我有自己的见识和专业技能知识！只是我没有丰富的教学经验，只能慢慢摸索，寻找符合学生个性的体育课。

我上的是一年级的体育课，我因为以故事的形式带他们上好立定跳远。这样既可以使活泼的课堂，又可以让他们学到东西。我以小蝌蚪的故事为引线，带着他们进入课堂中来。先是音乐热身，他们开心地跟着我一起做着小蝌蚪的游泳的动作，接下来是“跳龙门”。因为课堂内容是跳远，所以安排他们从小木块上跳下来，可惜农村小学没有这些好的材料，所以只能选择一个合适的台阶继续跳跃。跳完之后，进行跳步接钻小洞。再之后就是跳步和钻洞取“害虫”比赛。在整个课堂里，他们很活跃，很喜欢这样的体育形式。不过，因为他们太小，又好动，所以我组织起来，场面有点难以控制，还好有两位队友协助我，组织学生有序的排队进行练习。如果没有老师在一边叫他们排好队，他们会排得弯弯曲曲的，也不会按照队伍顺序进行练习；没有老师在一边看管，他们会容易摔伤。所以队伍前后都要老师在看管，必须是两个老师以上才能完整上完一堂体育课。

我发现，学生面对枯燥无味的课堂，他们是不喜欢的，因为好动是他们的本性，一节课不动一动，不玩一玩是对不起他们的本性的。他们根本没有控制能力，想到什么就做什么，不管是何时何地。所以，我们应该在一堂课中，把课堂内容加在动手上，他们既能动一动，又能学到知识。

（文/庄伟龙摄影/李桂芳）