（第十一次活动）来自远山的感慨-----调查实录!

                               来自远山的感慨

           元珠村位于大田顶东北侧，海拔过千米，与大田顶是一峰之隔，是粤西海拔最高的自然村。元珠村离镇有十六七公里，前几年为开发水电站开辟了山路，以往村民出圩要步行四五个小时。 这是第二次往元珠了，第一次去的时候是今年元旦，当时去是带着顺便游玩性质的，而且也走错了路，没有去到元珠村，虽然没有去到原来想去看看的元珠小学，但是也认得了路。      
　          又是心血来潮，看着市区的天气虽冷，但没雨，在等tianxia后，一路飞驰，过了白鸡岭，终于知道，原来钱排下着毛毛细雨，我们到达钱排镇达垌时已是中午时分。中午一时四十分，我们两人坐上在朋友家借来的一台摩托车上山。山路极陡，晰晰小雨已经下了三天，而且这天是整天都在下着毛毛细雨，极难行走，轮胎打滑。当遇到沙土堆或路特陡时，tianxia只能下车步行前进，小心翼翼地盘山而上。由于以前来过一次了，知道半山后，不知高度是多少，一边是深渊，前次来，就有位开着摩托车，都感到脚软的，如此上山，还真叫人心惊胆颤。一路上，放眼望去，缕缕白云缭绕在我们的周围，目力所及皆是氤氲的白云，我们在白云之中前进。
        经过了一个多小时的跋涉，白云弥漫的翠绿山中，层层的梯田，梯田中央，约二，三十家房屋，终于，我们看到了元珠村。这时，我们也知道犯了个小错误，开始时觉得细雨不怎么样，所以没穿雨衣，衣服都有大半已经不是干的了。到了离村不远，由于开不了车去了，只好停了摩托车在路边，顺路走着过去，顺便领略一下，这个粤西海拔最高的自然村的美丽景色，元珠虽远，但这里的风景还确实挺不错的。由于不清楚学校的位置，又下着雨，村里人都猫在家，找不到人问个路，只好自己猜测着行进了。过了小溪后，看到一白色小平房，门前有着一小草坪且竖立了一根树干，我们凭感觉认定，这就是我们的目的地：元珠小学。走进了这小平房，只见小平房原来是间石头屋，虽批了白灰，但墙体已经斑驳脱落不少泥块，窗户已经只得一个空洞了。看到了黑板，我们确定这就是：元珠小学了。这个房子共不到四十平方米，有两个小教室，其中一个内有破旧的三桌三凳，一张四方台作讲台，另一个则可能因不常上课而看不到有桌凳，几桌几凳就是这所学校给我们看到的全部家当了。学校没有任何人，看了时间，三点十分，正猜测是不是今天下雨放假的时候，走来了一位年轻人，在了解了我们是来找这里的老师时，热情的引我们到离学校旁边的家，并解释说刚刚才放学了，老师住在另外一村民家，并叫了一小孩去找老师。
      得知了年轻人叫李大明，并了解到，元珠村基本是李姓。脱去潮湿的上衣，端起了大明递来的滚热清茶喝一口，这时才感觉到寒气上来，毕竟，山里的温度和山外的有很大的差距的。闻讯过来了好几位村民，本来喝喝完茶再过老师处的，老师过来了，通过大明的介绍，得知老师叫何奇旺，钱排钱新管理区何背垌人，年约四十，一米四多的个子，脚有残障，走路有点拐。这里是讲涯话的（客家话的一种），本人母语就是讲涯话的，闲聊家常，也觉得融合。在和村民闲谈中，得知，现在村中还有十多户人家，村周边还有几户，共约有近百人口。天气阴沉得厉害，屋里也黑得厉害，本来想笔记下一些谈话内容的，但本人是一近视眼，虽不戴眼镜了，但也看不太清楚，看着有电灯泡挂着，就叫大明能否开灯时，才知道，在来时的路上看到的电站，且离村不到三百米，但由于某种原因，村里原来通电的，现在早就不再通电了，哎，敏感性的东西，不说也罢了，将就着记了点重点吧。村民们说起了学校，我们才知道，元珠村在解放初就有学校了，近二十年来，也有多位老师在这任教过，都属民办教师，后都在转正后相继离开村学校，到山外学校任教去了。何奇旺老师是九七年到元珠来任教的，十年过去了，村中最多学生时，有二十多位，基本上都是，上课的在一间教室上课，其余的都到另一间自习。好学的元珠学生，从这里走出到山外就读时，成绩也挺不错的，这几年就有两位考上原信中，现教育城的，尽管由于家庭经济原因，现在不在教育城就读，到另一家学校去了，但元珠的好学也从此可见一斑。
     由于来时没怎么好好看过学校，我们提出想到学校去看看。何老师带领下，我们真正迈进了学校，在教室里，我们坐在凳子上，再次提起了何老师到这任教的话题，由于山外学校都实行义务教育，免收学费了，在山外有亲戚的，都让到亲戚家去上学了，稍有点能力的，也都出外打工定居去了。06年时，这里还有七位学生，现在只剩下四位了，何奇旺老师原来还算得上叫民办或代课老师，钱排教办还能每月发个几十元的所谓代课费，但是这两年来说是有文件和相关的规定，所以停发了。由于这种情况，何奇旺老师的工资就只能在学生中收取了，今年这学期就收四百多元学费，尽管这样，何老师的工资也只有两百元左右，伙食是由何老师工资里出，也就只能够生活费了，因脚疾和回家一次要花费四十多元，何奇旺老师常常两三个月才回家一趟，回去看看家中的老母亲，任教了十年，何老师还无剩有什么积蓄。何奇旺老师说到，原来学生多时，还能分摊点，现在学生少了，所以负担也大了，学生家里都承受不了，都有表示在下个学年让孩子辍学的意思，学校到那时应该不会再存在了，并说到另一家小学，也只有十多位学生，也只有一位教师，但那的老师却能享受老师的待遇，那里也能享受义务教育，说到了这，何奇旺老师一脸的无奈和落寞。又说到了，前年和去年，有香港和澳门的驴友到来，且也表示会支持学校的建设和维持，也帮村中的村民拍有相片，虽然都不怎么见有后续，但何老师还是满脸的期盼。
     闻讯的三位学生也到学校来了，而另一位学生的家离校很远，没有见到。天真的孩子，围着我们，看到了我们举起的相机，还懂得，要站立正经才能拍得好看，为了让我们拍得教室更好看，而拿起扫把，搞起了清洁，本来就干净的小教室更加明亮了。从破烂的窗户中，孩子看着我们把镜头举向他们时，都高兴的拉何老师过去合影，好象是有啥高兴的事都不能少得了老师，尊师的习惯油然而生。清洁后的教师飘着股尘土的香，好吃糖的tianxia兜里的糖，在大明家里已经分了部分给闻讯到来的小孩（未上学的），再次分发完给三个孩子，他吃糖就跟我抽烟，看来回去的这个多小时，有得熬了。吃着糖的孩子对我们一点都不认生，问起他们的成绩都一一道来，问到他们有没有看课外书时，才知道，这里除了课本，课外读物是个很奢侈的东西了。
      我说有时间的话，过些天还会来，到时候再带点书给学校时，何奇旺老师有点腼腆的解释，原来，何老师一直自强不息，在前些年报读了中山大学的中文函授班，并取得了毕业资格，但由于报读名字和身份证名字的不符，造成了到现在都没有取到毕业证书，原来想等到月底时开证明去取毕业证书的，不知道是否在家，说留个电话号码给他时，笔居然写不出水，想拿个粉笔留时，才知道，为了节省，就是粉笔头，在放学后都带回到家，免得潮湿浪费了。最后，只得记下村里唯一的一台手机号码（村中比较富裕的人）。不过，何老师还是希望我带多点一到三年级的课外辅导书，说是他手中，辅导书基本上是没有，无法对学生的再提高帮助。
       五点了，热情的大明到学校来招呼我们去吃饭，由于路途实在太崎岖了，我们也不敢在天黑时走这山路，所以都婉拒了大明的好意，为我们送行的淳朴村民们虽都热情的要求我们吃完饭再走或留宿，但因约有人在钱排，虽舍不得离开这美丽景色的山村，还是要踏上归家的路。
再次冒着浓浓细雨，一路颠簸，六点十八分，我们终于走出了泥路，回到了公路，不幸的事发生了，摩托车没有油了，好在，有手机信号，经过了咨询，终于懂得，开了备用油后，摩托再次起动了，回到达垌已经六点三十分了，在洪八公家还了摩托车和吃饭。太累了，毕竟前一个晚上四点多才睡,八点多就起床了,还开了一路的车,在钱排休息了一晚，九号才回到家！从晚上七点到凌晨四点，补睡了一大觉后，由于太令我印象深刻，一气呵成了这次的记录

[ 本帖最后由 洪七公 于 2007-3-10 07:41 编辑 ]

:)

[ 本帖最后由 洪七公 于 2007-3-10 07:34 编辑 ]

洪七公写记叙文真系炉火纯青了,往往能融入很多情感,也能把读者的情感牵扯出来.在那大山上,那几座残旧的瓦房,天真的孩子,像极了一些驴友探访的大西北.我的家乡啊.......
"在洪八公家还了摩托车和吃饭。"谁能给我解释解释这句话??

一直以為排田是信宜最落后最貧困的小山村
原來自己一直留在井低
。。。。。。。

原帖由 喝涼水 于 2007-3-10 08:53 发表
洪七公写记叙文真系炉火纯青了,往往能融入很多情感,也能把读者的情感牵扯出来.在那大山上,那几座残旧的瓦房,天真的孩子,像极了一些驴友探访的大西北.我的家乡啊.......
"在洪八公家还了摩托车和吃饭。" ...

因为是借洪八公的车去的,借了当然要还了,难道还不还吗?呵呵,他知道我们还没吃饭,叫我们吃饭呀,饿了当然要吃饭嘛,还需要怎么解释?呵呵呵

感慨良多的,如果義工團有活動的話,希望能盡一點棉綿力.
另外, 辛苦幫主啦.冒雨前往為大家帶來現場實境.

:)好慈祥的老师！支持支助下这间学校！大家是否商量下如何支助，例如定期送些辅导课本，例如代学生分担下何老师的工资。

再次向何老师致敬！当然还有此次走访的义工和提供幫助的朋友:handshake

保留发表任何意见的权利...........
哎...

原帖由 洪七公 于 2007-3-10 09:23 发表

因为是借洪八公的车去的,借了当然要还了,难道还不还吗?呵呵,他知道我们还没吃饭,叫我们吃饭呀,饿了当然要吃饭嘛,还需要怎么解释?呵呵呵

我的意思是,难道洪七公和洪八公不是同一个人??天啊......

老洪的手笔真好！
我们组织有意向再到那去看看吗？

为该老师的行为感动.....

为前进的朋友致敬///

希望能为他们带来一点希望....

好感动~~
好慈祥的老师啊!!久违了的面容!!

今天在公司加班看了以上的调查实录,下班走回来的时候都感觉心情的沉重:
在我们的家乡还有很多人在贫困线附近挣扎,为了基本的生存需求,求学求知需求而作出了极大的努力,即使他们所得到的是如此之少，他们付出与收获的如此不成比例，仍然默默去面对,默默的付出，面对生活中的磨难与无奈,他们在朴素的思想里仍然表现出了那种对于生活的淡薄而不竭的追求!
正是这种态度给我对于社会现状，对于我目前生活的反思:我们社会我们的政府我们自己究竟反哺了了生养我们的土地有多少？面对如此的现实,我们的下一代的究竟走向什么方向？我们的未来在哪里？
我们是否应该为这一片土地付出更多一点呢?

为这样的老师感动！！！