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老师不如妓女令人深思 当教师节来临之际，网络上惊现一杭州女教师雷人语录，该女教师在博客中发博文直言不讳道：“宁可为妓，绝不为师”。 是什么让这位教师发出这样的感慨？市场经济已经深入整个国家，交换成为经济生活的主导方式，教师拿什么来交换金钱呢。
曾几何时，教师是“人类灵魂的工程师”，受人崇拜。如今，教师已经祛魅， 成为世俗生活的一个职业。在这个职业里，两极分化严重，有教主课老师丰厚工资外收入，也有作为副科教师微博无奈地生活。
让教师发出师不如妓感慨的原因，大约有以下三种可以看得见的原因。
第一，工资微薄，难以养家糊口。一位教师留言说，他从教20年，每月才1500元钱，还不如饭店服务员，他劝告自己的学生不要当老师。堂堂广东经济大省,珠三角地区20年教龄的老师工资收入六千多元,而同在一个蓝天下,粤北粤西20年教龄的老师的工资收入是1700元.老师是人不是神，他们也需要养家糊口和师道尊严，在一个商品经济的时代，如果教师过于寒酸，那么，哪里还有师道尊严。就算是微博的工资，一些地方还拖欠教师工资，就算拖欠了你工资，你还得照样站在讲台上讲课。这样的刚性，导致一些地方肆意拖欠教师工资，使得很多教师陷入困顿，有病不敢看，也看不起。自然灾害和患了癌症，以及子女升学，往往成为教师贫困的最常见诱因。
第二，教师分层严重，各科教师的待遇各不相同，甚至差异很大。比如，杭州那位女教师是带副科——地理的。在高考中分数比重低，因此往外不受到学生和学校的重视，其他老师也鄙视他们。更重要的是，没有几个学生愿意补这些课程。虽然副科在未来生活中用处极大，甚至是一生最重要的知识，在高考的指挥棒下，也只能空叹息了。我们高中之前的教育，集中在语数外上，而其他只能沦为副科，这种教育模式是整个国民素质最大的绊脚石，教这些课的教师，顺带成为牺牲品。
第三，部分教师师德素质下降，沦为金钱拜物教的奴隶。很多教师从教的目的就是为了讨生活，这当然是应当的事情，没有人可以高尚到不用生活。但是，教师这种职业又与一般的职业不同，他们的道德修为和学术能力直接关系到整个国家的未来素质。但是，这种说法有很虚，没有立竿见影的政绩和效果。崇拜实用主义的中国人，将很多职业道德丢弃了。当然，必须指出的是，这是与国家扶植的教育的力度不够有关，一些教师还得为五斗米折腰。
如何解决这些现状呢？ 第一，提高教师待遇，保障灵魂工程师活的有尊严，安心育人。对于拖欠教师工资的，或者变相拖欠教师工资的，应当予以严惩。政府部门都不守信用，谈何让公民守信用，市场经济体制不就乱套了吗？再说，我国教育经费太少，很多农村教学及其简陋，总是靠捐款能解决一个典型或一个榜样的问题，解决不了所有教师贫困的问题。 第二，尽量改变考核机制，国家应当向所谓的副科教师，提供特别的资助，防止教师之间的差距过大。更主要的是，改变愚蠢的高考指挥棒模式，增加副科分数的地位。虽然语数外很重要，但是，中国发展毕竟还要靠所谓的副科来支撑：无论是人文精神，还是科学技术，还是国民素质，最基本的是靠“副科”在支撑着。副科老师都成为边缘人，学生都盯着“分数最大化”，是在摧残我们国家的潜力。我们的人文精神的缺失、创新不足，从教育方面的根子上来看，就是这种所谓的主副之分导致的。 第三，加强师德教育，在树立英雄的同时，尽量满足教师的世俗要求。教师自己应当有一种身正为师，德高为范的气势，不管贫富都应当这样，一些教师就想着收礼物，一个老鼠坏一锅汤，还有的老鼠色胆包天，玷污了师德和灵魂，教师应当自重和自尊，社会也应尊敬老师。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话被用来形容教师的奉献精神。在市场经济条件下，奉献之心和回报之心应当对等，付出和回报对应，才能长久，而不是喧嚣一时。教师也是一种职业，是一些人谋生的途径，应当给予他们应有的利益，尊重他们的正当利益诉求。 师不如妓，或许只是个别教师不满现状的一种诗经式的幽怨和宣泄，作为有关管理部门，应当向上古那样，采民风知民间疾苦，并采取有效的对策，让教师们更加安心的做好本职工作。 | 
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