说点正事

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一、其实雾大与天黑是两码事。生活上你应该有认识。雾大，只是远处看不清，附近几米还是不成问题，以前伦敦的红雾不在讨论范围。至于天黑是什么情况不用我说了。孔明要的就是这场雾，而不是天黑。天黑的话他们自己行动一样不方便。
二、孔明的那一盏火油灯，简直就是黑夜里的萤火虫，能发出多少光?而且他们还是躲在船舱里，根本就不是孔明有过人能力会隐蔽光的表现。曹军就不一样，短短一个钟射出十万支箭，可以想象曹军人数之多，箭的密集。试想曹军一次点上一万支火箭，那是什么情形？火光就不仅仅是一盏油灯了。曹军以为人家是来进攻的，当时看不清远方，首先想到的是把敌人的速度缓一缓，拖上一个钟，情况就明朗了，到时候曹军在岸上用火箭就很容易对付未靠岸的孔明，特别要注意那天的风向对孔明不利。
三、孔明的船又不是帆船，哪怕他再怎么顺风，曹操如果铁了心要追，孔明不一定还从容得了。因为现实中的情况是：当你船负重了，哪怕你还顺水，都不会像小说里说的，嗖一声就到几十米外这种情况的。况且他船上借的箭都还插在稻草人那里，曹军真的要放箭他一点办法都没有，更别说他要怎么防备了。他只是对曹操性格了解，知道他不敢追所以才敢这么嚎一声。
再说了，以你孔明那点兵力，放几支火箭就能把人家大营烧了？一个不小心把曹操点开窍了，孔明就是自掘坟墓。

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一，你都说了，孔明就是看准曹不敢追，所以第三点再说已没意义。二、你答漏我一个问题：曹在调动兵马时会没有火把光线？你敢肯定没有吗？三、我没有否定大雾，更不是借助天黑那么简单，既然有大雾又怎会起风？风一吹雾早散了。孔明应该算准几时起风雾散、逍遥回船的吧？反正一句话，如果我是曹，有火箭的话我绝对放他一家伙。至于孔明怕放箭点醒曹，有这个不打草惊蛇的可能。最后，孔明在天黑辨别方向自有他的方法，行动何来不便？书中不是说他发明了一种车可以辨方向的吗？他八卦那么熟，行兵布阵小菜一碟啦…最最后，就算曹不放火箭，但是否有那种类似投石车的东东？点上一个火球发出去多爽啊…当然，如果没有这种器械当我没说哈~

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一、我上面说的第三点，是分析当时情况，曹操要追是完全有能力，这点是解析你之前问的为什么孔明不放几支火箭给曹操尝尝。
二、曹军调动兵马有光线那又怎么样？曹军的营是驻在岸上，曹军向孔明放箭是在串起来的船上，两者不矛盾。因为大本营不在孔明射程内，所以讨论曹操后台调配是否有火光，是没意义的。
三、你也说了，有大雾就不能有风，风一来雾就散，所以孔明必须在雾散开前就要走，不能让曹军看到他们的真实情况，所以更加印证了曹操要追孔明的可行性。孔明有办法在黑夜里辨大方向但不代表他在黑夜里行动自如，他带来的小弟可不是夜视眼，行动当然不方便。大雾天突然一支箭射到眼前你都不知道，曹操不放火箭有他的道理。孔明再怎么神机妙算，再怎么懂得行兵布阵，水性再熟练，在水上也经不起人家旱鸭子的火箭围殴。
投石机就更不用说了，你知道投一块石头出去反弹力有多大吗，他那个木船是来借箭的，不是来打仗，当然是越轻越好。
或者你在那个环境，你的做法跟曹操一样。成王败寇，只要你成功了，你所有的决定人家都认为是对的，你失败了，所有的行动都是愚蠢的。

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你还是理解错了，我说的投石机是曹方的，不是孔明的，应该没打错字吧？这种东西好像墨子发明的？没有当我没说。二、你真的肯定曹船上没火光？就我所看到的很多战争片，火攻乃上上之选！谙熟兵法的曹军不可能不知，试试又何妨？只要射得出箭，加一次火箭又如何？怕暴露自己的目标被敌人射？你前面的帖子都话成万人啦，你真怕人地一家伙把你干掉啊！二、孔明确实指挥自如，是通过鼓声指挥的，水军如何怕摸黑？既能来，走也不难吧？都话过了，曹军就水上菜鸟，如何追击孔明？真系甘利害早发兵东吴了！派区区几条船在雾未散尽时追个啥？三、你都话孔明趁雾未散去就撤，赏你曹军火箭又如何？等你曹军自顾救火时，孔先生早跑远了~

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哈哈，刚才从网上搜了一遍，很有意思，你说的原因只是其中之一。但我们都败了，因为历史上根本没孔明借箭这一说，是作者移花接木的。放不放火箭的理由怎说都可以…

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从读书到现在不读书，我都没试过跟老师讨论这个问题啦。
以前读书的时候老师怎么说就怎么听。
不管怎么样，你提的疑问有道理，但我觉得我理解的也错不了，呵呵

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唔，毕竟这是虚构的，作者写让火箭，有道理;作者写不让放，也有道理。这道理作者没有说，就靠你我去圆了。所以说，这个探索的过程运用到课堂中去，课堂就活了，就发展了学生的思维，这是当今衡量一节课的重要依据之一。

估计也没几个学生有这个思维和耐心去探讨

还在纠结啊。。。还以为情况很明朗了。

火箭没那么好使的。又贵，就算有数量也不多。  就这样被你乱射出去了，浪费齐。

等到真攻过来，再射也不迟。

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这你就错了，我试过效果蛮不错的！

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哈哈，怎说都有理噶，不过我这样等于没说。

8只字概述完嗲：剧情需要，无可奉告。lol.gif

课堂可以调动一下气氛

太深究的话，除非你找到了令人信服的答案。

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要的就是寻求的过程，我觉得这才是学习的根本意义：让学生掌握学习方法，学会思考，而不是单纯的死记硬背。

三国里不管有没草船借箭这会事，借箭的形式并不是孔明为首例。在第七回孔坚夸江击刘表就有同样的战例。用不用火箭去打击对方，就有如为什么不用手雷？