二、“教学是我幸福的源泉” ——记信宜中学历史老师朱刚
朱刚在课室里辅导学生。 本报记者杨珮珮 新时代奋斗者故事·巾帼风采 她的声音很甜，谈起自己的学生，总是乐得笑呵呵；她讲话很温柔，谈到自己职业，总说自己很喜欢；她的性格积极乐观，总给人带来满满的正能量。她是朱刚，常年奋战在高考备考第一线的历史老师，像个小太阳般时刻照亮着学生前行的方向。从教22年，她一直用行动告诉众人，幸福的秘诀是认真做事，踏实做人。 爱岗敬业把教学看作幸福的源泉 朱刚是湖南人，毕业于湖南师范大学，现于广东省信宜中学任教历史科目。谈起初来信宜教书的经历，她说：“那时我既不会说粤语也听不懂，和家长们的沟通困难是我最头痛的事。”有一次，因班里一个男生太过于调皮，朱刚叫了他的家长来学校谈话。但家长不会听普通话，她让这名男生帮忙翻译。朱刚说什么，男生就反着翻译给他的家长听。从那以后，朱刚默默给自己订了个目标，要在半年内解决语言不通的难题。现今，听朱刚说粤语，能让人误以为她是信宜本地人。 从教22年，朱刚常年奋战在高考备考第一线，压力常有。“第一次带高三，高考成绩出来的那个晚上，我跟学生一样睡不着，就到操场上跑圈，也不知道跑了多少个圈，反正跑累了才去睡觉的。”她回忆道。在高三的教学过程中，朱刚的教学进度是出了名的“慢”。但她认为，基础是基石，解题是关键。朱刚每周都会用两节课的时间，给学生们拉历史框架，帮助学生巩固知识，牢固基础。这些年，她培养出了不少优秀学子。曾苑珊，2006年高考历史单科888分，名列茂名市第一，全省第二名；2016年所教高三（31）班56人上重点线46人……现在，每逢高考成绩出来，朱刚依旧会紧张，但更多的是幸福感。“就好像自己种的庄稼开花了结果了，收获了。那喜悦是藏不住的。” 将心比心把学生视为最亲的人 信宜中学每学期期末都会组织学生填写问卷调查，而朱老师的“满意”率总是最高的。“在我眼里，我的学生就像我的孩子一样。”虽然这也惹得朱刚的女儿常常吃醋道：“妈妈，只要学生一找你，你就把什么都丢下了。” 朱刚说：“我最大的心愿是希望我的学生们都健健康康的，只有身心健康，才有好的未来，否则经不起生活上的挫折。”朱老师在教书的同时，也兼任女生辅导员，负责学校的女生工作。朱刚自费订阅《家庭》、《家庭医生》，多方面收集与中学生有关的内容，积极开展对女生进行“自尊自爱自信”教育为主题的活动；先后主持了《有信心有决心有巧心》、《有关中学生的早恋现象》、《女生的卫生常识》等专题讲座。经过一系列教育，全校女生的精神面貌大为改观。 朱刚知道，由于学生们的心理还不成熟，有时会出现无缘无故就难过了的状态。作为老师，要善于倾听，将心比心。在聊天过程中，她与记者分享了一个故事。某天中午，一名女学生突然跑到了校内的心理辅导室，对着朱刚说，“老师，我要跳楼！”朱刚看着这名女生，笑了。女学生十分纳闷，“老师，我都要跳楼了，你怎么都不着急？”朱刚说：“你这女娃子，要跳楼跑来我这里干嘛，我这里跳不了哦。”女学生听完，也笑了，朱刚顺利地打开了女学生的话匣子，引导女学生走出了心理阴霾。因此，每当学生们遇到了困惑，总喜欢找朱刚倾诉。 热心助人把带教当成一种快乐 在教学过程中，朱刚主张“减轻学生负担，简化历史教学，注重方法指导”的教学理念，总结出了自己“导读、导思、精讲、巧练、小结”的五步教学法，形成了“充满激情，启发思维”的课堂风格。因朱刚教学成绩突出，先后10多次担任学校集体备课组长或信宜市城区集体备课组长，每年都亲自上集备研讨课，为广大教师作示范，做好传帮带工作。 在带教过程中，朱刚会让年轻教师来听自己的课，课后询问对方有何思考和收获，她自己也会去听年轻老师的课，一一记录对方的好与不足。如果她发现了年轻教师存在着不少问题，朱刚一般不会全指出来，而是先把最要紧的先点明，然后在接下来的相处中再细细告知，希望起到循序渐进的效果。许多青年教师在朱刚的帮带下，也迅速地成长了起来，并取得了不错的成绩。朱刚告诉记者，自己在刚成为老师的时候，也得到了很多人的指导，而她现在有能力可以帮助年轻教师，心里是很快乐的。 来源：茂名日报 |
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