学生无法无天老师束手束脚，教育变成这样，真是你们所希望的吗？

最近一段视频在网络上流传，而视频的内容赫然是四位高中生上课时在教室围着一个课桌坐着吃肉喝酒，一副你能拿老子怎么招的架势，根本无视还在讲台上上着课的老师，老师依旧慷慨激昂，对这一切选择无视，同样周围的同学，对此也熟视无睹，完全跟自己没有关系。


我们在农村学校走访调查的过程中，也遇到过类似的事情：某学校六年级的三个小学生，课间在教室抽烟喝酒，被班主任（刚大学毕业没两年的小女生）批评，学生振振有词：我们喝了抽了咋的？你还没我们高呢凭啥管我们？老师气得在办公室里哭了一节课。最后，虽然学校出面批评教育并请了家长，但是没过多久，这种情况再次发生，老师住室门缝里还多了一张“以后小心点”的纸条......在一个打不得，骂不得，甚至说不得的教育年代里，面对有些无法无天的学生，只能选择无视这个最具杀伤力也最无奈的武器，来保护自己。


我们可以理解，在这件事情上，老师为何选择熟视无睹置若罔闻，因为一桩桩，一件件血和泪的教训摆在那里，不闻不问才是最好的结果：

女生上课做小动作，被老师点名批评，下课老师在楼梯转身台被四个女生围着扇耳光；

初二学生上课捣蛋被老师批评叫家长，学生扬言敢叫我家长我拿刀捅你；

学生玩mp4与老师在课堂上起争执，老师被处理；

学生上课玩手机，老师抢夺手机遭停职；

那个说宁可老师不当，也不惯着你的女校长，被免职调离了。

那个打了学生一戒尺的老师，被赔了三万块，家长很满意。

（这样的事情年前也发生在我认识的一个老师身上，一戒尺要十万，最后多方协调赔了两万。）

湖南鲍老师，只因让学生写作业，却倒在了血波中；

辽宁朱老师，只因没收学生扑克牌，惨死在讲台旁……

对学生严格，成了被处理的证据；

对学生严格，成了丧命的武器。


这样的事情，老师应对的成本太高：教育势必无果，产生冲突“性命、名誉、工作”都可能受影响！最轻的怕是类似今天这样被挂上“不闻不问”而指责吧。老师也是普通人，为人子女，为人父母，为人夫，为人妻，有口要糊，有家要养，有孝要尽，虽然不闻不问会心里含羞心灵蒙尘，但好歹不至于断绝生活来源，更不会血溅教室。

那些鼓吹“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的专家，可以闪亮登场了。

那些强调“要以理服人，用爱心去感化学生”的领导，也该亲身示范了。

那些随意把大棒向老师头上挥去的公知，也终于心满意足了。

那些纵容娇惯宠孩子没边的家长，也终于得偿所愿了。

学生无法无天，老师束手束脚，教育变成这个样子，真的是你们所希望的吗？

法律法规的制定是要维护公平正义，法律法规是用来惩罚违法乱纪的人，教育如果总是偏向一方，失去了公平正义，那还是教育吗？不管是发生教师打学生事件，还是学生打教师，都必须公平公正的对待，必须立法，绝不能偏向任何一方，必须维护社会，维护教育参与者的公平正义。教师打了学生总是被无限放大，学生打教师呢，却被缩小了，试问教育该往哪里走下去呢，应该以公平正义为基础，立法同时保障教师和学生的合法权益不受侵害，不管是谁犯法了，自有法律法规来规范，必须有公平正义的法律法规确保教师和学生的合法权益不受侵害，教育事业的发展更需要法律法规来规范，更需要公平正义的法律法规来引导，在法律法规面前，人人平等，切实维护教育事业发展的公平正义。

在法律法规面前人人平等，一视同仁，不管谁犯法了，自有法律法规的严惩，教育事业的发展同样也需要公平正义的法律法规来规范和引导，才能让教育事业的发展往着正确的方向发展，在法律法规面前，大家地位都是平等的，不存在偏向任何一方，法律法规向着公平正义，公平公正公开，切实维护社会和教育事业发展的公平正义。

一些人渣就应该早早处理掉！

用远程教育，纪律由家长负责；用机器人教学生，程序是领导设的，要怎样就怎样。不会有伤人了。

一帮废物来的，拉去打靶算了

教育！

打人也是不对的，只能让家长参与教育。打人绝对是要赔钱坐牢，就算孩子他多人渣多坏也不能用体罚。

有些学生在学校打篮球搞伤了，家长大闹学校、老师，要赔几多几多，还有些学生与同学之间嬉戏，有点皮外伤或者缝了针，又大闹学校，老师！好啦，现在有些学校激烈点的运动都不敢做了，篮球没得打了，跳高不跳了，接力跑不跑了！

十年树木百年树人。

现在都是这样   想学就学   不影响别人想学的   

有钱有权有势的孩子就是那么任性，打不得骂不得。

这样的学生可以开除，不用再教了/

读书的时候，犯错被老师骂的狗血淋头，然后就叫家长过来。老头子果然不负所望，拿着一根棍子冲到老师办公室。我正想着可以出一口气了，只听到老头子说：老师，棍子给你，给我使劲打这个马骝，只要不死就好了！！！