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[发展讨论] 信宜教育城的存在对教育事业是利是弊?(不讨论对经济的影响)

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小芸宝宝 发表于 2008-6-11 21:18 | 显示全部楼层
教育城占用了大量的优质师资,很多乡镇老师拼了命的干活就是为了调出来。乡镇的教育越来越差了,教育城不得不负一部分的责任。当然,这完全是教育城的原因吗?教育城就一个教育分机构就能决定这种大局吗?
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淡然 发表于 2008-6-15 23:34 | 显示全部楼层
其实又吾可以话打击其他学校的积极性,学生态度取决于学生,无论系边间学校,如果自己定力够,有心向学,相信差吾到几多
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三黄鸡 发表于 2008-6-20 10:48 | 显示全部楼层
对全市学生来说是不公平的,因为教育城占有了大部分优秀资源,而教育资源是应该公平、平均分配的。对全市学校来说更是不公,教育城不但占有绝对的物质优势,每年更在全市中小学掠夺优势生源。这种做法的确可以实现短期利益,但这是一种目光短浅的错误策略,不利于社会可续续发展和构建和谐社会,对全市二三线中小学更是一个致命的打击。更是对信宜市政府这种完全错误的策略强烈遣责,纳税人的钱本来政府重新二次平均分配以实现更大效益的,但是政府却把大部分人的钱拿去实现了小部分人的利益。我想逐渐越来越多有识之士会意识到这个问题的,包括很多曾经在教育城就读的有识之士,只不过你们原意做哑巴罢了。
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珠海客人 发表于 2008-6-20 21:10 | 显示全部楼层
我觉得没有什么不好的!对其他学校也没有什么打击啊!反而可以增强他们(学生)的学习热情!
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黑沙滩 发表于 2008-6-30 13:47 | 显示全部楼层
凡事都系双刃剑,有好也有坏。
我觉得教育城存在还是利大于弊的。
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依然荃棋 发表于 2008-6-30 14:10 | 显示全部楼层
原帖由 三黄鸡 于 2008-6-20 10:48 发表
对全市学生来说是不公平的,因为教育城占有了大部分优秀资源,而教育资源是应该公平、平均分配的。对全市学校来说更是不公,教育城不但占有绝对的物质优势,每年更在全市中小学掠夺优势生源。这种做法的确可以实现短 ...


完全同意,我觉得超不公平,同样是学生,凭什么学习比较好的人,或者有钱点的人就要有那么好的条件,而那些试卷上相对没有那么高分数的学生就一定要接受比较差的环境和资源??凭什么啊??
我一直觉得教育城的存在是错误的,什么叫一个龙头几驾马车,其实在最近几年的无限扩招之后那几驾马车已经是只要想读高中的人就可以进去的了,而真正的重点就只有教育城~~
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水口人家 发表于 2008-6-30 15:07 | 显示全部楼层
看到今年教育城的昇學率就心碎咧,居然考得相當相當差的學生一大把,哎,真是不想講,
是不是真的很應該反思下教育城現在的做法呢,是不是非要將其變成貴族學校呢?而埋沒許多可造之才呢?希望教育當局的領頭人好好思考下這個問題吧,再這樣下去,教育城在廣東的聲望就真的沒有什麼值得驕傲瞭
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我一直都在 发表于 2008-7-25 15:56 | 显示全部楼层
历史老师说,存在就是合理
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蛙声一片 发表于 2008-7-27 10:05 | 显示全部楼层
#av%12   似乎进入教育城的有两支队伍,一支叫有才,另外一支叫有财。
                如果,高价生交上来的钱,一部分用来改善教学条件,一部分用来支持家庭条件不好的学生的话,我认为,还是可取。

[ 本帖最后由 蛙声一片 于 2008-7-27 10:16 编辑 ]
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俾斯麦 发表于 2008-8-16 18:58 | 显示全部楼层
原帖由 依然荃棋 于 2008-6-30 14:10 发表


完全同意,我觉得超不公平,同样是学生,凭什么学习比较好的人,或者有钱点的人就要有那么好的条件,而那些试卷上相对没有那么高分数的学生就一定要接受比较差的环境和资源??凭什么啊??
我一直觉得教育城的 ...

学习好的人享受好的环境没什么不公平啊,毕竟是靠他们的勤奋或者是天赋争取来的
至于有钱人的子女都涌进教育城,学校唯利是图,搞到教育事业变成市场那样子,这就不值得提倡了……
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第一次 发表于 2008-8-16 20:46 | 显示全部楼层
唉,今年咬了牙送去了,给了一万五的高价生费
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玉都鸟人 发表于 2008-8-16 22:08 | 显示全部楼层
其实应该择优录取

从乡镇小学进入教育城初中的少之又少
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真爱这一生 发表于 2008-8-17 14:28 | 显示全部楼层
利弊,对与学生来说,主要是看整体的素质,也不是几个人,所以要看能给这里的学生带来什么样的素质要求.
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真爱这一生 发表于 2008-8-17 14:32 | 显示全部楼层
关于小孩读书:我的个人建议:小孩考试90分,没必要去读90分的学校,只要去80分或85分的学校就可以了,这样就能给小孩一种憧憬,因为他在学校里可能是拔尖的,在竞争者中他的实力是90分,远远超过学校的80分85分这样的一条线,那样孩子也不会因为竞争能力而压力过大.
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