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汉字拼音化,即另造字母文字取代汉字,是"五四"先驱们为汉字改革运动设定的最终目标,建国后被确定为我国的一项基本国策,多次写入国家颁布的正式文件,至今未被废除……研究汉字的专业人士,大多对"五四"先驱们提出的汉字落后论深信不疑,不仅不去想办法振兴我们的汉字,还经常拿这些来说事……不了解汉语拼音和简化字产生历史的朋友,敬请先补一下课,再来评论本文。
随着人类步入信息时代,文字已经成为加工、存储和传输信息(知识)产品的生产工具,影响和决定着一个民族的发展命运。为此,汉字长期存在的问题再次被凸显出来,摆在了国人的面前。
汉字是不是落后的文字?汉字需不需要改革?汉字应该怎样改革?如何提高汉字的识字效率?如何有效地推广应用汉字?……
一百年前,“五四”先驱们提出了这些问题;一百年后,我们仍在围绕这些问题争论不休。
为什么会这样?
因为我们对汉字还缺乏必要的、起码的认识, 一直解答不了两个最基本的问题!
其一,汉字是什么?研究汉字,首先面对的,是这个问题;首先必须解决的,也是这个问题。解答这一问题的关键,在于准确地界定汉字的性质。但是,理论界对汉字的性质一直存在种种不同的意见,至今没有定论。换句话说,时至今日,我们都无法清楚明白地解答这个最基本的问题。为此,一百年来,国人都在片面地强调汉字的优缺点,并据此来争论汉字是不是落后的文字,既没有一个判断是非的标准,也缺乏令人信服的证据,自然会和摸过大象的瞎子一般,陷入无休止的论争。
其二,汉字是怎样来的?解决问题,必须充分尊重事物本身的发展规律。对待汉字,当然也该如此。不可否认,汉字确实存在一些长期未能解决的问题。解决这些问题的关键,在于找出它们产生的具体原因。只有如此,我们才好对症下药。换句话说,科学系统地揭示出汉字产生发展的过程和规律,是解决汉字现存问题的一把钥匙,也是确认汉字是否需要改革以及怎样改革的唯一依据。但是,汉字的起源一直是个不解之谜,我们对汉字的发展规律更是一无所知。一百年来,国人始终不能确定汉字改革发展的方向,根本原因即在于此。
回顾汉字百年论争与改革的历史,有一点是很明确的:我们废除不了汉字!
我们废除不了汉字,并不是因为众多有识之士的强烈反对,而是因为整个民族倾尽全力、历经百年都没能废除汉字。“五四”先驱们提出的“汉字落后论”使国人一直深信:只有另造字母文字取代汉字,才能从根本上解决汉字难识难记问题。为此,在长达一个世纪的时间里,国人一直都在处心积虑地要去废除汉字(汉字拼音化运动),以及改变汉字(汉字简化运动),甚至将汉字拼音化确定为我们的基本国策,倾全国之力去探究和实践。但是,汉字并没有因此死去。尽管已变得伤痕累累,但它还活着,不仅活着,还日益扩大着自身的影响。在感叹其生命力强大的同时,我们不得不承认一个事实:我们废除不了汉字!
我们废除不了汉字,也不是因为汉字有多么的优越,而是因为汉字是与汉语最相匹配的文字!与现代字母文字对应的语言,都已经发展为以双音节和多音节语词为主的体系,基本上不存在同音现象。汉语却一直保留着大量的单音节语音和同音现象,与之对应,汉字一直以单字为构成主体,且存在大量发音相同而字形不同的单字。如果根据现代汉语另造字母文字取代汉字,大量的同音字都会因失去自己的字形而变成同一个字。用同一字形去表示众多不同的语意,在交流时必然会引起歧解或误解,所造成的负面影响将远远大于汉字难识难记问题本身。
我们废除不了汉字,更不是因为汉字拥有悠久的历史,而是因为我们自始至终都漠视汉字本身发展规律的存在。汉字有汉字的发展规律,字母文字有字母文字的发展规律,不论我们能够揭示与否,它们都是客观存在的。另造字母文字取代汉字,不仅违背了汉字的发展规律,同时也违背了字母文字的发展规律。
我们废除不了汉字,说到底,是因为我们不应该去废除汉字,也没有必要去废除汉字。“五四”先驱们发起汉字改革运动的根本目的,并不是为了废除汉字,而是为了解决难识难记问题。汉字拼音化,作为百年汉字改革运动的预设目标,实际上只是一种解决问题的途径,一个“五四”先驱们提出的备选方案。但是,在不能揭示汉字产生发展规律的情形下,“五四”先驱们根本无法找到汉字难于识记的真正原因。无法找到病根,结果自然是误诊误治。他们在发现汉字难识难记问题之初,就简单地断言汉字落后于字母文字,显然是片面的、偏激的;他们极力主张另造字母文字取代汉字,则等于直接给汉字判了死刑。因此,他们发起的汉字改革运动,不仅没能医治好汉字难识难记这一病症,还使得汉字和传统文化遭受了一场空前绝后的劫难。
我们废除不了汉字,我们还在使用着汉字,我们的子孙后代也必将沿袭使用汉字。为了我们自己,也为了我们的子孙,我们都必须赶快行动起来,去解决前人所没能解决的问题。
振兴汉字,我们责无旁贷,也别无选择。随着信息时代的到来,文字已经发展成为现实的生产力。振兴汉字,也可以说是信息时代赋予我们的特殊使命。如果我们不能在短时间内解决汉字现存的问题,不能改变汉字的弱势地位,我们这个民族将会在信息时代面前集体失语。
振兴汉字,关键在于解决汉字难识难记问题,根本则在于振兴汉字理论。为此,我们必须恢复先秦时期汉字研究工作为识字教育服务的优良传统。我国古人一直将汉字研究工作称之为“小学”,《周礼》将“六书”列为“小学”科目之一,都充分证明:为识字教育服务,既是汉字研究工作存在于世的根本目的,也是推动汉字理论研究不断向前发展的最大动力。
振兴汉字理论,核心任务是科学系统地揭示出汉字产生发展的过程和规律。作为汉字传统理论,“六书”是人们在早期识字教育过程中对造字规律的自发总结,系统地揭示了早期汉字创造过程所必须遵循的客观规律。先秦时期,人们根据“六书”来识记汉字,实际上是通过复制前人的造字过程来快速地完成识字过程。但是,现代方块汉字在秦汉之际的出现,使得汉字失去了早期的象形特征,“六书”也因此而不能被直接用于指导识字教育实践。于是,人们便渐渐遗失了“六书”的本义,再也无法去全面地、动态地认识汉字。如果我们能够再次阐释清楚“六书”的本义,再辅之以汉字字形的隶变规律,一并用于指导汉字的识字实践,我们的识字过程必然会和字母文字的识字过程一样简单快捷。我们应有这样的自信,在揭示出这些规律前,我们不应去妄谈什么存废,而应致力于解决问题,从根本上解决汉字难识难记问题 |