广东小学一年级语文变脸：先识“天地人”再学“ɑoe”

一年级新生将用上全新的语文课本。23日，一名同学在广州购书中心翻阅新教材。南方日报记者 王辉 摄

新学期开始，广东小学一年级将使用新版语文课本。23日，记者从广东省教育厅获悉，2016年秋季全省小学将更换经教育部2016年审定、由人民教育出版社出版的新版语文教材。这意味着全省的小学一年级新生将在新学期用上全新的语文课本。

第一课不学拼音先认字

在新旧教材的目录上就可以体现两者在内容编排上的差别。旧版教材的目录顺序为“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”，而新版教材的目录顺序为“我上学了”“识字”“汉语拼音”“课文”。最大的变化即为“拼音”和“识字”两个学习内容顺序的变化，新教材改为先识字再学拼音。

记者现场询问几位即将入读小学一年级的学生，他们基本都认识新版教材第一课中的“天、地、人”三个字，如果能够先学汉字再学拼音，他们觉得更加简单且易于接受。

识字量为旧版教材3/4

在识字量上，新版教材由原来的400个减少到300个。新版教材第一单元学习的40个常用字，也相较于旧版第一单元有所减少。

“新旧教材识字量的减少会减轻孩子刚入学时的学习压力，我认为是一件好事。”学生家长赵先生十分关心新旧教材的变化，通过查阅资料和实际对比，他认为改版后的教材比之前更好。不过有些家长也担心，由于小学阶段要求的总识字量并没有改变，高年级的识字任务将略有加重。

新增“大人一起读”内容

在新增的“和大人一起读”栏目，有像《小兔子乖乖》这样的儿歌，也有像《小松鼠找花生》这样的趣味故事，栏目中还配有学生与父母、爷爷奶奶共读的场景图。此外，新版语文教材语文园地栏目还新增“书写提示”，主要讲解笔画规则。有学校老师认为，新增的“书写提示”栏目在当下社会的环境中很有必要。“电子产品越来越多，可能学生对书写不那么熟悉，所以就更加需要在书写方面做一个强化。”

另外，新教材在课文篇目的选择上也有一些转变。《小小的船》《四季》《影子》等课文被保留，同时增加了《青蛙写诗》《明天要远足》等儿童诗，读来朗朗上口。广州冼村小学校长郭海英分析，如果能让孩子初入学校就培养学习兴趣，对他们日后的学习会很有帮助。在小学期间，保护和激发孩子对小学生活的向往和热情是最为重要的。

分析

新语文教材为什么要这样变？

有语文老师总结，新版一年级语文教材，可以分成四块内容：入学教育、集中识字单元、拼音单元和阅读单元。与旧版最大的区别，莫过于将拼音教学后置，先认识一些常用字，再教拼音。

为什么要这样做？不少带过一年级的老师告诉记者，原因在于“新生怕上学，爸妈会焦虑，毛病多半出在拼音环节上”。

有小学语文老师分析，原因在于拼音内容枯燥，而且作为一个符号，孩子们在生活中接触、使用都很少，一上学就让孩子学，不符合他们身心发展规律。反倒是汉字，是生活中最常见的。拼音教学往后面挪，其实是更关注孩子们的需求了。

“先认识一部分常用常见字，可以把孩子的生活、经历融入到学习中，更顺利地完成幼小衔接”。

此次新教材的另一大变化是识字量。为什么识字量的要求降低了？据曾参加新版语文教材的修订会议的老师分析，人教版小学语文课本的这次修订，主要是配合新课改实施，更强调语文在日常生活中的运用。从修订版的课程标准来看，对小学低段的识字量要求明显下降。

不过，小学阶段的总识字量没变。“主要是在近10年的教学过程中，很多老师反映，目前的语文课本对低段孩子要求过高。而且从孩子的成长规律来看，一二年级的小学生，手上的肌肉还没发育好，写字不利索，确实不该要求他们写太多的字。”该老师说。