疯言疯语

                                                                          疯言疯语                                                                                               ——少点“光环”，多点“实惠”
　　
　　光环一：教师是蜡烛
　　“教师是一只蜡烛，燃烧自己，照亮别人！”的确，大批的教师真正做到了，达到了社会要求的“教师境界”。
　　“蜡烛”真的很幸福吗？“人老烛黄”，“风烛残年”，“蜡炬成灰泪始干”等，从这些与“蜡烛”有关的词语来看，“蜡烛”的一生必定是痛苦不堪的，你看，一只燃烧的“蜡烛”在风中摇曳着，呻吟着，最后一塌糊涂，在寒风中结束残生！
　　由此，我想，教师从心底里还是不愿做“蜡烛”的，可是，迫于这种“美誉”，他们不做又能怎么办呢？其实我们这些教师，还真不愿做“蜡烛”，做一只“日光灯”多好呀，人们需要的时候，就明亮，给人们带去光明，不需要的时候，就熄灭。多自由，多快乐呀！
　　结论：教师不愿做蜡烛，做一只日光灯足够了！
　　
　　光环二：教师是天底下最光辉的事业
　　每到教师节，领导便打出条幅标语“教师是天底下最光辉的事业”，大讲而特讲“要对得起这个神圣的职业”等等。请问这位老兄，你愿意给教师换下位置吗？
　　敝人从教二十多年来，也没有弄明白究竟光辉在哪儿。工资长了一尺，物价高了一丈；孩子长大了，“蜗居”更“蜗”了；脑门大了，黑发少了；身体瘦了，袖子宽了；……一位同仁在喜宴上斗胆道出了他当教师的“曲折”历史：
　　名牌大学毕业的他，开始想留在公检法等机关单位，结果没留成；然后奋斗三年，想考公务员，结果每次因面试被“枪毙”；没办法，那就下海当企业家，又奋斗三年，结果赔了本，企业家没当成；最后，怎么办？那就凑合着当个教师吧！
　　当下，有人给教师画了个像：起得比鸡早，干得比牛多；住得比狗脏，吃得比猪差。相反，那些官爷呢？为官一任，造福全家，权为已所用，色为已有；工资不动，老婆不碰，住房靠送。
　　结论：教师的职业并不光辉，教师是被“爱情”遗忘的角落！
　　
　　光环三：教师是人类灵魂的工程师
　　既然教师是工程师，那么他们就应该有自己的实验室，有自己的实验经费！可他们有什么呀？有的就是一张“破嘴烂舌”，一只粉笔，一本教科书而已！“环堵萧然，家徒四壁”的“蜗居”是他们的“实验室”，“两袖青风，日工资买不起一本教参”的“薪水”是他们的实验经费！
　　既然是工程师，他们就应该有“修剪”学生的权利，这也是他们应尽的义务。他们这种“育人”的权利，得到保障了吗？他们拯救了人类的灵魂吗？
　　不知从什么时候，卷起了一场“素质教育”的狂风，其气势可谓是“铺天席地，遮天蔽日”！这场教育改革的“春夜喜雨”，可谓是“随风潜入夜，润物细无声。”但却出现怪现象：
　　应试教育愈演愈烈
　　素质教育明文规定，严禁组织各种形式的考试：怎么办？偷考呀！这也是上级教育部门允许的！不考不行吗？不行！要不怎么给学校量化呀，怎么给教师量化呀？分，是学生的命根，更是教师晋级升职的命根！于是，书山题海，小考大考，月考抽考，期中考，期未考，“烤”得是漫天烈火焰焰，“烤”得是学生“身心疲惫”，“烤”得是教师“心力交瘁”！
　　教师“大撒手”，学生放任自流
　　素质教育明文规定，教师不准以任何手段直接或间接体罚学生。乖乖，这下可方便了学生，纵容了家长，害苦了教师！教师成了孙子，学生成了上帝，教师对学生唯唯诺诺，“不敢越雷池半步”；如教师对学生言语稍有犀利，行动稍有出轨，学生一个电话到教育部门，好，这下教师可有好看的了：轻则校长点名批评，向学生道歉，重则家长一顿毒打，赔偿“损失”，甚至一纸文件，开除公职，更有甚者，追究刑事责任，一生完蛋！请问，你敢管你的学生吗？
　　学生成绩下滑，厌学辍学，思想品质下降
　　教师对学生的放任自流，致使学生不学无术，成绩严重滑坡；学校对教师的苛刻量化，使教师紧盯着成绩不放，书山题海，枯燥无味，从造成学生厌恶学习，最终导致辍学。从初一的六个班，每班六十多名学生，到了初三，合成四个班，每班还不到六十名学生，让人痛心惋惜！更可悲的是，学生的思想素质严重畸形，奇装异服，逃学上网，打架群殴，辱骂教师，甚至殴打刺死教师。
　　2007年1月6日，广东省茂名市某校初三年级一16岁的男生用水果刀将晚上在家中备课的姓蒙的40岁女教师连捅20余刀致死。
　　2007年5月25日，黑龙江省双鸭山市某校初三8班的一男生，下课时突然用匕首将任语文课的女教师汪老师杀死在讲台前。
　　2007年6月5日，湖北省安陆市某高中学生方毅将班主任王小平老师用水果刀杀死在家中。
　　2008年，10月4日，山西朔州二中课堂上，一名学生手拿弹簧刀连刺数刀杀死了班主任郝旭东。
　　2008年10月21日，浙江缙云盘溪中学潘伟仙老师因为前一天学生丁某逃课，决定中午带着丁某去他家家访，结果被学生骗到山上掐死。
　　2008年11月20日，湖南澧县最大的初级中学——城关中学近300名老师集体缺席，原因是，前天该校37岁的老师曾庆岩被学校已开除的一名初中生用匕首刺死。曾庆岩并没有教过该学生，该学生杀师的动机仅仅是因为曾庆岩2年前说了一句“冒犯”他的话。
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　　结论：人类灵魂的工程师难当，当好则更难！
　　
　　光环四：教师是天底下最幸福的人
　　什么是幸福生活？有人说：“如果你是懂得生活的人，你会发现生活中的乐趣，那你就是个幸福的人。幸福不是用金钱来衡量的，就算你家财万贯你也未必感觉幸福，幸福其实就是能做自己喜欢的事情，做自己喜欢的工作，晚上回到家有妻子给你做饭，然后一家人在一起吃饭一起看电视，这个就是幸福的生活了。”于是，有人得出结论，教师是天底下精神上的百万富翁，天底下最幸福的人。你看，教师到点上班，到点下班，没有烈日的曝晒，风雪的摧残；一月有八天的双休日，一年有三月的假期；没有打工的奔波，没有做生意的辛苦和险恶……你能说教师不幸福吗？这话说的的确是事实，但你可知教师物质生活的清贫和窘迫，精神生活的空虚和压力？
　　君不见，住“洋楼”的有几个是教师？开“宝马”的有几个是教师？海鲜楼不敢停，只能“闻香解馋”；大商场不能逛，只能“望楼兴叹”；妻子埋怨，“披星戴月”“呕心沥血”顶个屁用？老娘住院，付不起药费，供你上大学何用？光着屁股一块长大的“伙计”讥讽——哥们，你一年挣的还抵不上我半年“泥墙皮”挣的多；……
　　精神上，领导“折磨”，家长“施压”，社会“诽谤”，弄得教师“废寝忘食”，惶惶不可终日！学生成绩考不好，领导责问教师没有下劲，家长责骂教师知识不够丰富，社会痛斥教师不恪尽职守；学生不懂礼貌，不干家务，打架上网，埋怨教师无能……请问，教师是孙行者，有上天入地之能吗？学生之过，难道没有家长社会一点责任吗？
　　“众口铄金，金石可镂”，物质上的清贫，精神上的压力，教师便成了大街上最易识别的“职业标签”：脸色面黄肌瘦者，走路摇摇晃晃者，说话唯唯诺诺者，腋下挟书低头者，目光呆滞高度近视者，为一毛菜价脸红脖粗者……则曰定是教师者也！
　　近日，又有好事者，在网上恶毒攻击教师卖学生的“作业本”和“练字纸”，恶语中伤教师利用节假日补课，说什么“连教师都钻到钱眼里去了”，“长此以往，国将不国”了。请问，如果教师“腰缠万贯”，他们还吃“废纸”，没事找事“补课”吗？
　　那些高官“一顿家常便饭，百姓半年口粮”，你们不惊诧；那些要员一张卡就是几百万成千万乃至上亿元，你们不惊诧；那些官二代在娘胎里便吃着国家工资、飙车伤害无辜逍遥法外，你们不惊诧；教师卖点“废纸”以裹其腹，你们就惊诧了；仿佛高官为所欲为，倒愈象一个国；要员贪污行贿，倒愈象一个国；官二代横行霸道，倒愈象一个国；教师们稍有点“动静”，就“国将不国”了；……呼呼，衷哉！
　　结论：教师是“可怜人”孔乙已，无幸福可言。
　　疯言疯语，实话实说，期盼社会对教师少点“光环”，多点“实惠”，好吗？

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这个社会对待\"G\"和对待教师的是大大的不同，国家如此，民众如此。读书无用论大张旗鼓。

观光客 发表于 2013-7-16 22:39
这个社会对待\"G\"和对待教师的是大大的不同，国家如此，民众如此。读书无用论大张旗鼓。

读书无用？决定权还是在家长手中

很久不见

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如果又想轻松又想要物质，这是一件很难的事。或者说，它出现在人生的后期，就是积累了物质后再加上轻松。我的老师在我的心里都是戴着光环的，神圣的，当然这种是一种尊敬，并不是仰望。我始终觉得教师是个不适合年轻人的职业，因为年轻人的躁动和不安份再加上待遇生活过得都一般，就更会埋怨。其实想想，教师一年基本四个月假，每周也有双休，再看看，我们这种只有国家法定假的人，一对比，工资也相差不远，但教师享有的假期比我们要多，如果利用这个假去做些家教，补习，生活物质也完全不是问题。现在的世界，多数人都不愿意只打一份工了，有时间有机会都会另有副业。所以……工资待遇与职业无关，只是心态问题。

现在社会整体的道德，价值观等都是不正确的，不能单从教师或学生这两个方面来解决，需要全社会的改变