课堂上
课堂上我的第一节科学课也是在三年级上的，那时候他们已经听说过其他班上的科学课了，在我去上三年级科学课的时候，我感觉到了他们对科学课的兴趣与好奇。在我的课堂上，我是不会过于讲太多，我希望课堂不仅仅是我一个人在上课，还是学生的课堂，我会引导他们去思考。同时，我给他们上的科学课注重的是动手能力。因此，在上课之前我先让他们熟悉实验所用到的用品并且演示一次实验步骤给他们看，演示完后便指导他们自己动手做实验。实验完毕后，我便引导他们去思考为什么会出现这样的现象，再解释实验的原理。跟三年级同样的课题，我也给二年级和四年级的学生上，印象最深刻的是二年级有个小女生在我问到实验是什么跟什么反应的时候，她把某实验用品在生活中的用处与实验的现象联想在一起。虽说她说的答案并不正确，但是她却是第一个学生将实验的原理与实际生活联想在一起的，我觉得即使她的回答错了，但是她能将实验与生活想在一起的这种想法是不错的。同时，在课堂上做实验之余，我们也会教学生折一些飞机，让学生享受科学给他们带来的乐趣。尽管有时候，我们的计划未必与现实相对接。因此在实践的时候，我们上课的时间和课题也会根据实际情况而有所改变。同时我们上课的课题也会根据学生的具体情况来定，我们的课题是在对应的学生可接受的范围之内的。
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