给我一点阳光，我将灿烂无比
给我一点阳光，我将灿烂无比身为支教组组长的我，走访个班了解学生情况时，发现每当我们队员和学生互动时，学生就会很开心、积极的回应着。当我们队员让学生畅谈自己的兴趣爱好时，有的学生主动说出自己的兴趣所在。有的学生虽然很腼腆，但如果我们队员很关切地询问，他们也会不留余地地道出所喜所爱，且说完之后愉悦的表情掩盖了之前的害羞。只要给学生展现的机会，他们会很好的呈现自我。在五年级的教室里，当我们的队员问一男生暑假的愿望是什么时，只听到那学生哽咽地回答:我暑假愿望是爸爸妈妈能够回家。因为爸爸妈妈长期在广州工作，很少有空回家与他相聚。与爸爸妈妈待在一起，是一般家庭再正常不过的事情。然而，对于留守儿童来说，确实一件可望不可即的愿望。了解到西坡小学有一些学生是留守儿童，感同身受的我心中隐隐作痛，思索着我们队员能用微薄之力为他们做点什么。令人期待的心理游园活动终于到来，学生急切地找到自己喜欢的游戏，排队等待体验该游戏的趣味。我负责的游戏为“水手”大比拼，该游戏是以小组比赛为单位，分为3个小组，每组4人。游戏规则是:每一小组的4位成员排成一列且都用嘴咬着一次性杯子，只有第一位成员的杯子装有水，逐个往下以为成员的水杯中倒水，由最后一位成员把水倒进自己所在组别的矿泉水瓶之中。该过程在2分钟之内反复循环，但倒水的过程中除了嘴巴，其他部位不能碰到杯子，否则算犯规，成绩无效。最终集水量最多的那一组别获胜，该组每位成员均可获得精明奖品:笔记本一本。获奖者兴奋不已，没有获得奖品的参与者虽有遗憾，但仍沉浸在比赛时的欢乐之中。在熟悉规则之后，学生纷纷组队参加。第一轮的参与者由于没有掌握技巧，时常把水倒在组员的鼻子、脸颊或其他地方上，惹得旁观者哈哈大笑，有些参与者也跟着大笑起来。热闹的场面吸引了大量围观者，有许多学生在观看的过程中跃跃欲试。当我宣布第二轮谁想参与请举手时，所有的旁观者相争举起手来，竟然第一轮已经参与过的学生仍高高举起手。由于每一轮的人数有限，就对已经参与过的学生说:把机会让给没有参体验过的同学好不好？当懂事的学生垂下举起的手时，我很是能过，争取让他们在其他轮次再参加一次。每一轮的比赛都会伴随着学生的欢笑声，慢慢地，参与的学生掌握了技巧，且成员之间的合作越来越协调。可惜活动的时间有限，一转眼就到了尾声。但愿我们的学生欢笑声能永久持续，希望他们快乐成长!心理游园活动结束后，是文艺晚会每个项目表演者的选拔。让我印象比较深刻的是，六年级的2个比较大个一点的男生，一直低着头，什么表演项目都没有报名参加。在我和以为队员的鼓励下，参加了武术表演。在练习的过程中，他倆很认真，嘴角微微扬起。可爱的学生们，我们争取给更多表达自我、展现自己的机会。让他们更加开心，更加快乐的成长!其实，父母长期不在身边的他们，有一点阳光，他们就会灿烂无比，笑靥如花!
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